Projekttage 2026

Projekttage 2026 – Gemeinsam entdecken, gestalten und erleben

Unsere Projekttage boten auch in diesem Jahr eine beeindruckende Vielfalt an Angeboten. Ob sportlich, kreativ, handwerklich, kulinarisch oder in der Natur – die Schülerinnen und Schüler konnten neue Interessen entdecken, ihre Talente entfalten und gemeinsam unvergessliche Erfahrungen sammeln. Dabei standen nicht nur das praktische Lernen und die Freude am Ausprobieren im Mittelpunkt, sondern auch Teamgeist, Verantwortungsbewusstsein und das Miteinander über die Klassenstufen hinweg.

Wanderprojekt – Hoch hinaus über das Dreisamtal

Mit viel Ausdauer und guter Laune erkundeten rund 20 Schülerinnen und Schüler der Klassen 7 bis 9 an zwei Tagen die schönsten Wanderwege der Region. Am ersten Tag führte die Tour über den Jägersteig am Schluchsee. Auch ein regnerischer Start konnte die Stimmung nicht trüben, und spätestens bei den herrlichen Ausblicken war das Wetter schnell vergessen. Für die nötige Stärkung sorgte ein etwas außergewöhnliches Wanderfrühstück mit Wurstsalat und Schnitzelweckle.

Am zweiten Tag ging es bei strahlendem Sonnenschein von Hinterzarten über den Hinterwaldkopf zurück zur Schule. Eine Einkehr in der Höfener Hütte füllte die Energiereserven für die letzten Kilometer. Trotz einiger Blasen und müder Beine kamen alle gesund ans Ziel und nahmen viele schöne gemeinsame Erinnerungen mit nach Hause.

Perlenarmbänder weben

Mit viel Geduld, Geschick und Kreativität entstanden wunderschöne Armbänder aus kleinen Glasperlen. Zunächst wurden individuelle Muster entworfen, anschließend die Kettfäden auf einen Papprahmen gespannt und die Perlen sorgfältig eingewebt. Die fertigen Schmuckstücke bereiten ihren Besitzerinnen und Besitzern nun große Freude und erinnern an zwei kreative Projekttage.

Schach – Strategie und Konzentration

Im Schachprojekt standen Konzentration, Taktik und Fairness im Mittelpunkt. Am ersten Tag wurden die Spielpartner kennengelernt und die wichtigsten Schachregeln wiederholt oder neu erarbeitet. Den Abschluss bildete am zweiten Tag ein spannendes Blitzschachturnier, bei dem neben dem Gegner auch die Zeit eine entscheidende Rolle spielte. Die erfolgreichsten Teilnehmer wurden mit Urkunden und kleinen Preisen ausgezeichnet.

Hocker bauen

Neun Schülerinnen und Schüler der Klassen 6 und 7 fertigten in zwei Tagen ihre eigenen Hocker an. Mit Säge, Holzhammer, Schreinerwinkel und Akkuschrauber entstanden aus einzelnen Holzlatten stabile Sitzmöbel. Nach dem Verleimen, Verdübeln, Schleifen und Verschrauben erhielten einige Hocker zum Abschluss noch eine Lasur. Das Ergebnis konnte sich sehen lassen und machte die handwerkliche Arbeit besonders greifbar.

Cucina Italiana – Italien zum Genießen

Die Schulküche verwandelte sich während der Projekttage in ein kleines italienisches Restaurant. Am ersten Tag wurden Rezepte ausgewählt und gemeinsam eingekauft. Anschließend bereiteten die Schülerinnen und Schüler in kleinen Teams ein abwechslungsreiches Vier-Gänge-Menü mit selbstgemachten Ravioli und leckeren Desserts zu. Viele standen dabei zum ersten Mal selbst am Herd und waren entsprechend stolz auf ihre gelungenen Gerichte. Unterstützt wurden sie von fünf engagierten Schülerinnen mit AES-Erfahrung, die ihr Wissen gerne weitergaben.

Mit Herz und Hand – Schwätzbänkle für Kirchzarten

In der Kurswerkstatt Freiburg in Kirchzarten entstanden innerhalb von zwei Tagen hochwertige „Schwätzbänkle“, die künftig zum Verweilen und Plaudern einladen. Unter fachkundiger Anleitung von Schreiner Elias arbeiteten die Schülerinnen und Schüler mit großem Engagement an den Sitzbänken und sammelten dabei wertvolle handwerkliche Erfahrungen. Ein herzlicher Dank gilt der Kurswerkstatt Freiburg, Schreiner Elias sowie Joshua van Pruijssen, der das Projekt organisiert und ermöglicht hat. So entstand ein Projekt mit nachhaltigem Mehrwert für die Gemeinde.

Tennis

Auf der Anlage des TC Grün-Weiß Kirchzarten lernten 13 Schüler an zwei Tagen die Grundlagen des Tennissports kennen. Vorhand, Rückhand, Volley und Aufschlag wurden intensiv geübt, bevor zum Abschluss ein kleines Turnier ausgetragen wurde. Ein herzliches Dankeschön gilt Herrn Lickert für die Bereitstellung der Tennisplätze sowie Felix, der das Projekt tatkräftig unterstützte.

Feuermachen – Technik und Natur erleben

Im Projekt „Feuermachen“ beschäftigten sich Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 bis 7 mit der Geschichte und Technik des Feuermachens. Im Technikraum bauten sie zunächst eigene Feuerstarter und lernten verschiedene historische und moderne Methoden kennen. Am zweiten Tag wurden diese Techniken bei einer Exkursion nach Hinterzarten praktisch erprobt. Den gelungenen Abschluss bildete ein gemeinsames Lagerfeuer mit selbst gebackenem Stockbrot. Das Projekt verband Geschichte, Technik und Natur auf eindrucksvolle Weise.

Mädchenfußball

Das Projekt wurde von Maja und Amelie aus der achten Klasse geleitet. Mit abwechslungsreichen Übungen, viel Engagement und großer Begeisterung vermittelten sie den Teilnehmerinnen die Freude am Fußball. Zwei Tage lang stand der Kunstrasenplatz ganz im Zeichen des gemeinsamen Sports. Vor der schönen Kulisse des Schwarzwalds wurde trainiert, gespielt und viel gelacht. Das Projekt war für alle Beteiligten ein voller Erfolg.

Basketball – Teamgeist auf dem Spielfeld

Im Basketballprojekt stand zwei Tage lang alles im Zeichen von Bewegung, Teamgeist und Fairplay. Unter der Leitung der Schüler Tim Dietzenschmidt, Hasan Tayeb, Hewal Kaya sowie Herrn Seifried trainierten die Teilnehmenden zunächst auf den Freiplätzen der Schule. Verschiedene Teamspiele stärkten das Miteinander, bevor erste Turniere ausgetragen wurden.

Am zweiten Tag ging es in der Sporthalle weiter. Nach einem gemeinsamen Warm-up wurden technische Grundlagen trainiert. Höhepunkt war ein spannendes 3x3-Turnier sowie ein Wurfwettbewerb, bei dem die Schülerinnen und Schüler ihr Können eindrucksvoll unter Beweis stellten.

Spiele spielen

Fast 50 Schülerinnen und Schüler nahmen am Projekt „Spiele spielen“ teil, das von Frau Mauch, Frau Hess, Herrn Dürr und Herrn Kunze betreut wurde. In mehreren Räumen wurde in entspannter Atmosphäre gemeinsam gespielt. Ob Monopoly, Risiko, Werwolf oder UNO – die beliebten Brett- und Kartenspiele sorgten für spannende Partien, viel Freude und zahlreiche gemeinsame Erlebnisse.

Zeichnen mit Pastellkreide

Im Projekt „Zeichnen mit Pastellkreide“ lernten die Schülerinnen und Schüler eine vielseitige Maltechnik kennen, bei der leuchtende Farbpigmente auf Papier aufgetragen und anschließend mit den Fingern oder einem sogenannten Torchon sanft miteinander verblendet werden. So entstanden weiche Farbübergänge und individuelle Farbnuancen. Nach einer Einführung in den Umgang mit den Pastellkreiden setzten die Teilnehmenden unter fachkundiger Anleitung eigene Motive um – beispielsweise Stillleben oder selbst gewählte Bildideen. Abschließend wurden die fertigen Werke mit einem Fixativ behandelt, damit die Farben dauerhaft erhalten bleiben. Bei schönem Wetter bot das Schulgelände zusätzlich eine inspirierende Kulisse für das kreative Arbeiten im Freien.

Handlettering – Kreativität mit Stift und Farbe

Im Projekt „Handlettering“ entstanden mit viel Kreativität, Geduld und Liebe zum Detail einzigartige Namensschilder, Grußkarten und individuell gestaltete Leinwände. Die Schülerinnen arbeiteten konzentriert und mit großer Freude an ihren Werken und lernten dabei verschiedene Techniken der modernen Schönschrift kennen. So entstanden beeindruckende, sehr persönliche Kunstwerke, auf die alle stolz sein konnten.

Arbeiten mit Ton – Kreative Ideen in Form gebracht

Zehn Schülerinnen und Schüler beschäftigten sich während der Projekttage mit dem vielseitigen Werkstoff Ton. Mithilfe der Daumendrucktechnik formten sie Schalen und Kerzenständer, die anschließend individuell verziert wurden. Darüber hinaus entstanden mit der Plattentechnik und verschiedenen Prägetechniken Seifenschalen, Schmuckschalen, Vasen und dekorative Eulen. Besonders geschätzt wurde die Möglichkeit, eigene Ideen kreativ umzusetzen und den Werkstücken eine persönliche Note zu verleihen. Die beiden Projekttage vergingen wie im Flug, und alle Teilnehmenden konnten ihre selbst gestalteten Kunstwerke stolz mit nach Hause nehmen.

Rope Skipping – Bewegung, Rhythmus und Ausdauer

Das Projekt „Rope Skipping“ richtete sich an sportbegeisterte Schülerinnen und Schüler, die Freude an Bewegung und Koordination hatten. Unter der Anleitung erfahrener Schülerinnen lernten die Teilnehmenden verschiedene Sprungtechniken, Kombinationen und kleine Choreografien kennen. Das abwechslungsreiche Training verlangte Ausdauer und Konzentration, sorgte aber gleichzeitig für viel Spaß und eine tolle Gruppendynamik. Am Ende der beiden Projekttage konnten alle auf ihre Fortschritte stolz sein und zahlreiche neue Fähigkeiten mit nach Hause nehmen. Ein herzliches Dankeschön gilt den engagierten Schülerinnen, die das Projekt mit großem Einsatz geleitet haben.

Erste-Hilfe-Projekt

Im Erste-Hilfe-Projekt beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler an zwei spannenden Tagen mit den Grundlagen der Ersten Hilfe und dem richtigen Verhalten in Notfallsituationen. Geleitet wurde das Projekt von Johanna und Ben aus der 5. Klasse sowie Anniki aus der 8.   Klasse.  Die Teilnehmenden übten die Herz-Lungen-Wiederbelebung, legten Verbände an und erhielten spannende Einblicke in die wichtige Arbeit des Schulsanitätsdienstes. Das Projekt vermittelte jedoch nicht nur grundlegende Kenntnisse der Ersten Hilfe, sondern stärkte auch das Vertrauen der Schülerinnen und Schüler in ihre eigenen Fähigkeiten.   Durch die praktischen Übungen gewannen sie mehr Sicherheit im Umgang mit Notfallsituationen und erfuhren, wie wichtig schnelles und entschlossenes Handeln im Ernstfall ist

Ein herzliches Dankeschön

Die Projekttage 2026 haben einmal mehr gezeigt, wie vielfältig Schule sein kann. Sie boten Raum für Kreativität, Bewegung, handwerkliches Arbeiten, gemeinsames Lernen und neue Begegnungen. Ein besonderer Dank gilt allen Lehrkräften, den engagierten Schülerinnen und Schülern, den externen Unterstützern sowie unseren Kooperationspartnern, die diese abwechslungsreichen Tage mit ihrem Einsatz ermöglicht haben.